viernes, 9 de diciembre de 2016

Aprendiendo a Investigar: El Proceso De Construcción del Dialogo entre el Dato y el Concepto


Aprendiendo a Investigar: El Proceso De Construcción del Dialogo entre el Dato y el Concepto. Coordinadores: Alberto Padilla Arias; Hilario Anguiano Luna; José Luis Cisneros

La investigación en las ciencias sociales requiere de una metodología pertinente, desde la determinación inicial del objeto de estudio, hasta un resultado que pueda ser difundido y cuyo mensaje pueda significar la aportación necesaria para alcanzar el cambio de la realidad social como parte de su función principal.


El material que se presenta en este texto, importa en la medida en que puedan tomarse en consideración, una o varias de las experiencias que retoman sus autores, a fin de que el lector, al realizar su trabajo de investigación, pueda considerarlas como una guía y logre perfeccionarlas para un resultado óptimo.

miércoles, 7 de diciembre de 2016

Técnicas de Investigación Social.



Técnicas de Investigación Social. Rosalia Rodriguez Aleman


A través de este Manual, de carácter introductorio, se conocerá qué se entiende por investigación social, cuáles son los paradigmas que guían la investigación en las ciencias sociales, qué finalidad tienen y cuál es la instrumentación técnica que proponen para conocer la realidad social.

lunes, 5 de diciembre de 2016

Métodos de las Ciencias Sociales



Durante muchos años este fue probablemente la referencia más importante para los estudios sobre metodología, obra publicada por Maurice Duverger originalmente con el nombre de Métodos de la ciencia política en el año de 1959. Presenta con su habitual claridad expositiva la problemática actual de los métodos las técnicas de observación y las técnicas de aproximación a la realidad de que se sirven las distintas ciencias sociales

jueves, 17 de noviembre de 2016

Netnografía. Investigación, análisis e intervención social online



En el libro que da título a esta reseña, Miguel del Fresno buscar establecer los cimientos epistémicos y metodológicos de la netnografía, la cual define como una nueva disciplina (“under construction”) para entender la realidad social que se está produciendo en el ciberespacio. La necesidad y relevancia de la netnografía se justifica reconociendo que, hoy en día, se está dando una creciente hibridación de las prácticas sociales y culturales entre los contextos offline y online, al punto de convertirse en un simple “ continum social”. Por lo tanto, para poder comprender la realidad social de nuestro tiempo resulta necesario estudiar lo que ocurre y lo que las personas hacen en el ciberespacio, especialmente en lo que respecta a la creciente sociabilidad online facilitada por el “código prosocial”. Bajo este contexto, se presenta a la netnografía como una disciplina idónea justamente para investigar las prácticas sociales y culturales que se configuran en el ciberespacio.

lunes, 14 de noviembre de 2016

Manual para la Elaboración de Tesis.




Este manual práctico tiene el fin de facilitar tanto la elaboración del proyecto de investigación como la tesis misma, en los niveles de licenciatura y post grado de las escuelas de psicología, llega a una nueva edición como resultado del esfuerzo permanente por actualizarlo y enriquecerlo. En esta nueva versión la autora contó también con las valiosas contribuciones del consejo nacional para la enseñanza e investigación en psicología, organismo que, por medio de un equipo de experimentados especialistas, formuló útiles observaciones.

viernes, 11 de noviembre de 2016

Epistemología y Metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica.



El autor coloca en el centro de una teoría del método de investigación, la noción de dato como una construcción discursiva para cuyo fin retoma la noción clásica de matriz de datos y la reformula completamente en la perspectiva del paradigma de los sistemas complejos adaptativos, es decir, de la dialéctica.

miércoles, 9 de noviembre de 2016

En Dialogo. Metodologías Horizontales en Ciencias Sociales y Culturales



A partir de la década de 1990 se agudizó la crisis en las investigaciones sobre la otredad. Con el auge de los acercamientos teóricos posestructuralistas, poscoloniales e interaccionistas, la verdad producida por las etnografías tradicionales fue puesta en jaque, así como el problema de la representación, la autoridad y la autoría colaborativa. Los movimientos políticos, las voces indígenas y de las mujeres, profundizaron la brecha entre el saber construido desde el exterior de su militancia y el generado al interior. Finalmente, la revelación en los textos académicos más recientes de que las identidades son múltiples y sin esencia terminaron con las certezas que imaginaban los estudios acostumbrados a discurrir sobre el otro. Sin embargo, uno de los grandes problemas que enfrentan los investigadores es la escasez de guías que propongan maneras de poner en práctica estas reflexiones metodológicas y éticas. La presente publicación busca contribuir a subsanar esta carencia ofreciendo pautas a considerar cuando se emprende la investigación con el otro, desde la planeación, la aproximación al campo, las técnicas y la producción de resultados. La propuesta de métodos horizontales parte de nuestras propias experiencias y se basa en que la teoría y la práctica son parte de un mismo proceso. Es sintomático del eurocentrismo científico que la teoría sea concebida como abstracción separada de los datos y que el saber generado sea incompatible con la producción de conocimiento desde la observación de los fenómenos cotidianos y tradicionales no occidentales. El presente trabajo reúne textos de varias disciplinas académicas (antropología, comunicación, sociología, historia) que se caracterizan por su combinación de reflexiones metodológicas e investigaciones empíricas. No tienen el propósito de presentar soluciones, aunque quieren aclarar problemas metodológico-políticos y emprender los primeros pasos para su solución.

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